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2018年成人高考高起點(diǎn)物理考試分子動(dòng)理論部分整理

作者:趙老師
  成人高考是成人高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試的簡(jiǎn)稱,屬國(guó)民教育系列,國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷,參加全國(guó)招生統(tǒng)一考試,各省、自治區(qū)、直轄市統(tǒng)一組織錄取。成人高考分為??破瘘c(diǎn)升本科(簡(jiǎn)稱專升本) 、高中起點(diǎn)升本科(簡(jiǎn)稱高起本)和高中起點(diǎn)升???簡(jiǎn)稱高起專)三個(gè)層次。

  一、主要內(nèi)容

  本章內(nèi)容包括兩部分,一是微觀的分子動(dòng)理論部分,一是宏觀的氣體狀態(tài)變化規(guī)律。其中分子動(dòng)理論部分包括分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)、分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能、分子間相互作用的勢(shì)能和物體的內(nèi)能等概念,及分子間相互作用力的變化規(guī)律、物體內(nèi)能變化的規(guī)律、能量轉(zhuǎn)化和守恒定律等基本規(guī)律;氣體狀態(tài)變化規(guī)律中包括熱力學(xué)溫度、理想氣體和氣體狀態(tài)參量等有關(guān)的概念,以及理想氣體的等溫、等容、等壓過程的特點(diǎn)及規(guī)律(包括公式和圖象兩種描述方法)。

  二、基本方法

  本章中所涉及到的基本方法是理想化的模型方法,其中在分子動(dòng)理論中將微觀分子的形狀視為理想的球體,這是通過阿伏伽德羅常數(shù)對(duì)微觀量進(jìn)行估算的基礎(chǔ);在氣體狀態(tài)變化規(guī)律中,將實(shí)際中的氣體視為分子沒有實(shí)際體積且不存在相互作用力的理想氣體,從而使氣體狀態(tài)變化的規(guī)律在誤差允許的范圍內(nèi)得以大大的簡(jiǎn)化。

  三、錯(cuò)解分析

  在本章知識(shí)應(yīng)用的過程中,初學(xué)者常犯的錯(cuò)誤主要表現(xiàn)在:對(duì)較為抽象的分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能、分子相互作用的勢(shì)能及分子間相互作用力的變化規(guī)律理解不到位,導(dǎo)致這些微觀量及規(guī)律與宏觀的溫度、物體的體積之間關(guān)系不能建立起正確的關(guān)系。對(duì)于宏觀的氣體狀態(tài)的分析,學(xué)生的問題通常表現(xiàn)在對(duì)氣體壓強(qiáng)的分析與計(jì)算方面存在著困難,由此導(dǎo)致對(duì)氣體狀態(tài)規(guī)律應(yīng)用出現(xiàn)錯(cuò)誤;另外,本章中涉及到用圖象法描述氣體狀態(tài)變化規(guī)律,對(duì)于p-V,p-T,V-T圖的理解,一些學(xué)生只觀注圖象的形狀,不能很好地理解圖象上的點(diǎn)、線、斜率等的物理意義,因此造成從圖象上分析氣體溫度變化(內(nèi)能變化)、體積變化(做功情況)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,從而導(dǎo)致利用圖像分析氣體內(nèi)能變化等問題時(shí)的困難。

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