提出“教育即生活”“學校即社會”“從做中學”等觀點的教育家是 （）

• A、拉伊
• B、梅伊曼
• C、杜威
• D、克伯屈

如何進行情緒的自我調(diào)節(jié)與控制？

教育是人類特有的社會現(xiàn)象，與人類社會的產(chǎn)生和發(fā)展共始終。這說明教育具有 （）

• A、永恒性
• B、階級性
• C、歷史性
• D、獨立性